《中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)》神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)中一個(gè)重要的分支,中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)主要是對(duì)一些精神類疾病進(jìn)行治療,由于這些疾病的發(fā)病位置為腦部,使得神經(jīng)內(nèi)科的相關(guān)知識(shí)較為復(fù)雜和較難理解。這就對(duì)從事神經(jīng)內(nèi)科相關(guān)教學(xué)工作的人員提...
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《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù) 醫(yī)藥衛(wèi)生》探討在非小細(xì)胞肺癌患者鉑類化療中聯(lián)用生血方加減的臨床效果。方法：對(duì)74例非小細(xì)胞肺癌患者的資料進(jìn)行回顧，其中有35例僅接受鉑類化療，另有39例接受鉑類化療的同時(shí)采用生血方加減...
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《自我保健》目的探討冠心病發(fā)病的危險(xiǎn)因素。方法本研究選取2015年4月-2020年3月在重慶市某醫(yī)院就診,并行冠狀動(dòng)脈造影的90例患者為研究對(duì)象。其中,男性67例,女性23例。根據(jù)患者冠狀動(dòng)脈造影結(jié)果分為觀察組(n=60;冠狀...
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《自我保健》目的探討呼吸訓(xùn)練聯(lián)合布地奈德福莫特羅治療慢性阻塞性肺疾病（COPD）穩(wěn)定期的臨床療效。方法選取2017年1月-2019年12月遼寧省某醫(yī)院收治的90例COPD穩(wěn)定期患者為研究對(duì)象,采用隨機(jī)數(shù)字表法分成對(duì)照組和實(shí)...
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《自我保健》目的探討醫(yī)院-家庭協(xié)同無(wú)縫隙延續(xù)護(hù)理對(duì)老年冠心病經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈介入治療(PCI)患者心理狀態(tài)、自我管理水平及生活質(zhì)量的影響。方法選取2018年10月—2020年2月在南陽(yáng)市某三甲醫(yī)院接受PCI治療的148例老年冠...
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《新課程研究》課堂教學(xué)的活力要處理好以下幾方面的關(guān)系:學(xué)科模塊的"味與魂"、教學(xué)設(shè)計(jì)的"度與序"、情境設(shè)置的"情與趣"、處理教學(xué)的"預(yù)與生"、課堂的"動(dòng)與靜"。唐代文學(xué)家溫庭筠詞多寫婦女生活閨情,較少政治內(nèi)容,極...
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《新課程研究》化學(xué)課堂的教學(xué)效率會(huì)影響到學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力提升,因此,教師在教學(xué)中應(yīng)該采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。文章指出,探究式學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方法,在課堂教學(xué)中應(yīng)用探究式教...
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《新課程研究》美國(guó)心理學(xué)家維特羅克的生成性學(xué)習(xí)理論為今天研究生成性教學(xué)提供了直接的心理學(xué)依據(jù),其核心理念倡導(dǎo)將新信息投放到已有圖式之中。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都是"發(fā)現(xiàn)",即使教師明確告知學(xué)生"經(jīng)驗(yàn)",學(xué)生也會(huì)對(duì)獲取...
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《新課程研究》課改十余載,基礎(chǔ)教育改革成就顯著。但因固守學(xué)科知識(shí)立場(chǎng)和傳統(tǒng)教學(xué)樣態(tài),思政課堂教學(xué)改革仍停留在知識(shí)表層,內(nèi)化不夠的狀態(tài)之中。2014年3月教育部印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意...
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《新課程研究》<正>11月7日,教育部陳寶生部長(zhǎng)在北京會(huì)見(jiàn)了來(lái)訪的紐約大學(xué)校長(zhǎng)漢密爾頓。陳寶生高度贊賞紐約大學(xué)作為世界一流大學(xué)在培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)世界公民、服務(wù)全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面所做出的杰出貢獻(xiàn),積極評(píng)價(jià)上海紐約大...
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