《西部素質(zhì)教育》文章對(duì)貴州省黔西南州"國(guó)培計(jì)劃(2017)"中西部項(xiàng)目——少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)省內(nèi)研修培訓(xùn)班的50名鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與培訓(xùn)反饋情況進(jìn)行了調(diào)查,并從科學(xué)、合理設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師培...
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《華夏教師》說(shuō)理課堂是一種啟發(fā)引導(dǎo)性教學(xué)方式,能夠不斷開拓學(xué)生的思維,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自主探索、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣.將深度學(xué)習(xí)理念運(yùn)用于課堂教學(xué)中是說(shuō)理課堂更高級(jí)的表現(xiàn)形式,能夠讓學(xué)生通過(guò)教師循序漸進(jìn)的指導(dǎo),...
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《中華活頁(yè)文選》統(tǒng)編版教材小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作單元的教學(xué)具有重要地位和作用。加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作單元的教學(xué)改革工作,不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng),還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,有助于發(fā)展學(xué)生的寫作素養(yǎng)和寫作...
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《華夏教師》在傳統(tǒng)的高中化學(xué)教學(xué)模式下,學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性都得不到提升,學(xué)生的潛能也得不到釋放,這最終導(dǎo)致學(xué)生難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)、市場(chǎng)快速變化、知識(shí)急速更新下社會(huì)對(duì)人才的需求.為了解決此問(wèn)題,...
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《天津教育》培養(yǎng)計(jì)算思維的必要性信息化改變了人類的生活方式和思維模式,圍繞科技創(chuàng)新、人才創(chuàng)新,具有計(jì)算思維也成為當(dāng)今人才所必須具備的基本素養(yǎng)之一,因此,培養(yǎng)學(xué)生具備一定的計(jì)算思維能力成為基礎(chǔ)教育的研究課題...
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《西部素質(zhì)教育》文章首先介紹了"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作存在的問(wèn)題,其次提出了"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作改進(jìn)思路,即重視互聯(lián)網(wǎng)媒體的使用,提高工作的人性化,提高工作的親和力水...
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《中華活頁(yè)文選》在新課改背景下,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效閱讀是非常重要的,是現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì),對(duì)教學(xué)水平的提高具有促進(jìn)作用。本文首先介紹了閱讀教學(xué)的重要意義,接著提出了一些現(xiàn)階段小學(xué)閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題,最后...
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《文科愛好者》在新時(shí)代的大背景下,培養(yǎng)大學(xué)教師的社會(huì)責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文從當(dāng)前大學(xué)教師社會(huì)責(zé)任感缺失的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及原因入手,提出大學(xué)教師社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)路徑。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是我國(guó)高校教育體系的...
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《文科愛好者》現(xiàn)代社會(huì)要求技能型人才兼?zhèn)鋵I(yè)技能和良好身體素質(zhì)。體育教育作為教育事業(yè)的重要組成部分,可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)其克服困難、迎難而上的意志品質(zhì),使其養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。隨著教育改革的深入,...
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《天津教育》近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話中指出:好老師的標(biāo)準(zhǔn)是"有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心"。教師職業(yè)的內(nèi)涵是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的概念,隨著時(shí)代的發(fā)展變化而變化。新的時(shí)代賦予教師新的...
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